ILMU PENDIDIKAN

Model Pembelajaran Integratif | Model Integratif adalah suatu model pembelajaran yang bersifat induktif secara konseptual berdasar pada aliran konstruktivis dalam hal belajar. Menurut pandangan konstruktivisme belajar merupakan proses aktif dari si subjek belajar untuk merekonstruksikan makna dengan cara mengasimilasi dan menghubungkan pengalaman atau bahan yang dipelajarinya dengan pengertian yang sudah dimiliki, …

Pengertian Pembelajaran Open-Ended Pembelajaran Open-Ended adalah suatu pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pemecahan masalah matematika dan kemampuan berpikir kreatif. Pendekatan Open-Ended menurut Becker dan Shimada (Rahmawati, 2005:7) menyatakan bahwa: Pendekatan pembelajaran yang menyajikan suatu permasalahan (problem) yang memiliki jawaban lebih dari satu. Dalam mendapatkan jawaban sebagai hasil dari penyelesaian …

Pandangan Kontruktivisme | Konstruktivisme dalam pendidikan menurut Sutawijaya (Rahmawati, 2005:5) merupakan suatu aliran psikologi kognitif yang memandang bahwa suatu pengetahuan dipelajari oleh individu melalui proses membangun. Individu membangun pengetahuan untuk mempelajari di dalam pikirannya. Aliran ini memberikan pandangan bahwa dalam pembelajaran lebih diberikan penekanan kepada siswa daripada guru. Artinya bahwa siswa …

Pengertian Pembelajaran Scaffolding | Scaffolding merupakan suatu pembelajaran dimana siswa diberi sejumlah bantuan selama tahap-tahap awal pembelajaran dan kemudian mengurangi bantuan tersebut dan memberikan kesempatan kepada siswa atau pelajar tersebut mengambil alih tanggung jawab yang semakin besar setelah mampu mengerjakannya sendiri (Gasong, 2007).  Scafoolding adalah suatu teknik pembelajaran dimana siswa …