Karakteristik Pembelajaran Kontekstual

Karakteristik Pembelajaran Kontekstual Menurut Johnson (2002:24) dalam Nur Hadi menyebutkan ada delapan komponen utama dalam sistem pembelajaran kontekstual, yaitu: Melakukan hubungan yang bermakna (making meaningful connection) Dalam pembelajaran ini seharusnya siswa dapat mengatur dirinya sendiri sebagai orang yang belajar secara aktif dalam mengembangkan minatnya secara individual, orang yang dapat bekerja sendiri atau bekerja dalam kelompok, […]

Read More

Indikator dan Karakteristik Efektivitas Sekolah

Instansi pendidikan dalam hal ini sekolah harus semakin menyadari urgensi untuk efektif. Karena adanya desakan akuntabilitas di tingkat pemerintah pusat, daerah, local, dan orang tua peserta didik. Selain itu, desakan juga timbul  karena kondisi perekonomian yang belum benar-benar pulih dan krisis yang mengakibatkan penyusutan alokasi sumber daya. EFEKTIVITAS Dalam pembahasan ini sebagaimana pengertian efektivitas, kita […]

Read More